Chúng tôi xây dựng website dựa trên nền tảng code php là code tay nên vô cùng nhẹ tạo tiền đề cho việc truy cập dữ liệu nhanh, tốc độ load cao và bảo mật thông tin người dùng hoàn hảo. Không chỉ thế với phương châm thân thiện với mọi cấu hình đã bắt đội ngũ lập trình viên xây dựng nên một hệ thống học trực tuyến có thể tích ứng cho mọi thiết bị với mọi hệ điều hành từ laptop, di động tới PC, từ Androin, iOs tới windowphone đều hoạt động vô cùng ấn tượng. Miễn là bạn có kết nối tới internet thì chắc chắn có thể học dễ dàng tất cả mọi khóa học của chúng tôi.
Viết đoạn văn trong văn bản thuyết minh
- Đoạn văn là một bộ phận của bài văn
- Viết tốt đoạn văn là điều kiện để làm tốt bài văn.
- Đoạn văn thường có 2 câu trở lên được sắp xếp theo thứ tự nhất định.
- Khi viết bài văn thuyết minh, cần xác định các ý lớn, mỗi ý viết thành một đoạn văn.
2. Chú ý khi viết đoạn văn thuyết minh
- Khi viết đoạn văn, cần trình bày rõ ý chủ đề của đoạn, tránh lẫn ý của đoạn văn khác.
- Trong đoạn văn, các ý phải được sắp xếp theo trình tự cấu tạo của sự vật, trình tự nhận thức
Giáo trình học Ngữ Văn lớp 10 trực tuyến hiện đại
Việc giảng dạy luôn yêu cầu sự sáng tạo và hiệu quả, với lượng kiến thức không còn sơ đẳng của học sinh lớp 10 thì chúng tôi đã đưa ra một giá trình vô cùng thông minh giữa việc kết hợp lượng kiến thức khổng lồ và nắm bắt tâm lý của học sinh để tạo ra sự khác biệt vượt trội trong việc truyền tải bài học tới với học sinh. Không chỉ thế với những giáo viên chuyên Ngữ Văn lớp hàng đầu cả nước kinh nghiệm giảng dạy lâu năm và kết hợp màu sắc bắt mắt, ví dụ dễ hiểu và học bằng phương pháp trực quan tương tác, trò chơi thông minh sẽ nhanh chóng giúp con bạn hiểu bài mà không cần quá nhiều thời gian ngụp lặn cùng sách vở. Vừa học vừa chơi chính là phương pháp hiệu quả nhất mà Luyện Học Education dành cho học sinh học tại nhà và tối ưu hóa chi phí dành cho cha mẹ.
Học Ngữ Văn lớp 10 bằng phương pháp phương Tây
Nếu con không thích học môn Ngữ Văn hay lười học , không hẳn do sự tiếp thu của con bị giới hạn mà có thể là do phương pháp dạy chưa đúng cách. Mỗi một học sinh có một quá trình phát triển cũng như lối tư duy riêng nhưng nhìn chung mọi học sinh ở giai đoạn này vẫn đang tiếp thu kiến thức theo một quá trình nhưng bằng lối suy nghĩ và cách tư duy riêng bởi thế nếu bạn biết kích thích học sinh đúng cách bạn không cần dạy nhiều mà các bạn học sinh vẫn nắm bắt được. Dựa trên việc phân tích tâm lý học sinh đó chúng tôi đã mời tới cho mình những chuyên gia tâm lý và chuyên gia ngôn ngữ học hàng đầu của Mỹ và Anh để tham vấn và giúp chúng tôi xây dựng lên cho con bạn một kho giáo trình phù hợp nhất giúp học sinh vừa học vừa chơi. Lượng kiến thức vẫn dựa hoàn toàn trên sách giáo khoa của bộ giáo dục và đào tạo nhưng sẽ chảy vào một cách rất tự nhiên, không gây áp lực, không nhàm chán và có thể gây hứng thú để trẻ học tốt hơn.
Khu vực này dành riêng cho các bậc phụ huynh. Dù chúng tôi có phương pháp tốt tới đâu, tiên tiến tới đâu mà không có sự nỗ lực cùng đóng góp của cha mẹ thì cũng rất khó hiệu quả. Bởi thế nên mục học bạ online này ra đời nhằm mục đích giúp cha mẹ đánh giá được quá trình phát triển của con khi học. Tại khu vực này chúng tôi sẽ đưa ra những chỉ số cụ thể nhất, đánh giá mặt mạnh mặt yếu của con và nhờ vào đó để cha mẹ có thể kịp thời khuyến khích động viên hoặc giúp con mình phát triển toàn vẹn hơn. .
Viết đoạn văn trình bày luận điểm
Trình bày luận điểm trong đoạn văn nghị luận cần chú ý:
- Thể hiện rõ ràng chính xác nội dung của luận điểm trong câu chủ đề
- Đoạn văn diễn dịch: Câu chủ đề ở vị trí đầu tiên
- Đoạn văn quy nạp: Câu chủ đề ở vị trí cuối cùng
- Tìm đủ các luận cứ cần thiết, tổ chức lập luận theo một trình tự hợp lí để làm nổi bật luận điểm
- Diễn đạt trong sáng, hấp dẫn để sự trình bày luận điểm có sức thuyết phục
1. Định nghĩa: là vị trí của người tham gia hội thoại đối với người khác trong hội thoại
Vai hội thoại được xác định bằng các quan hệ xã hội:
- Vai quan hệ xã hội vốn rất đa dạng nên vai xã hội của mỗi người cũng đa dạng, nhiều chiều
- Khi tham gia hội thoại, mỗi người cần xác định đúng vai của mình để chọn cách nói cho phù hợp
Định nghĩa: Trong hội thoại, ai cũng được nói. Mỗi lần có một người tham gia hội thoại nói được gọi là một lượt lời.
- Để giữ lịch sự, cần tôn trọng lượt lời của người khác, tránh nói tranh lượt lời, cắt lời hoặc chêm vào lời người khác.
- Nhiều khi, im lặng khi đến lượt lời của mình cũng là một cách biểu thị thái độ.
Khóa học khai giảng ngày 25-7- 2020.
Khóa họcNgữ Văn lớp 10 online được tạo riêng dành cho các học sinh mới vào đầu cấp 3, với tổng hợp kiến thức và tổng hợp đề để giúp học sinh thích ứng được với môi trường thi cử cuối cấp. Bằng sự kết hợp giữa giáo dục tiên tiến và công nghệ hiện đại chúng tôi mang đến một sự trải nghiệm vô cùng thú vị cho các bạn học sinh lớp 10 vừa không tốn thời gian, giá thành rẻ hơn rất nhiều so với đi học gia sư mà vẫn đạt được hiệu quả cao trong quá trình tiếp thu kiến thức của con bạn.
Đề ôn tập kiến thức Học kì 1 Ngữ Văn lớp 8 | Trọng tâm ôn tập
Tài liệu tổng hợp Ngữ pháp Ngữ văn lớp 8 hk1 ngắn gọn, chi tiết nhằm mục đích giúp học sinh dễ dàng ôn luyện và nắm vững kiến thức trọng tâm môn Ngữ Văn lớp 8 hk1, từ đó đạt điểm cao trong các bài thi môn Ngữ Văn lớp 8 sắp tới.
- Có các từ nghi vấn: ai, gì, nào, tại sao, đâu, bao giờ, bao nhiêu, à, ư, hả, chứ, (có) … không, (đã) … chưa hoặc có từ “hay” ( nối các quan hệ lựa chọn)
- Khi viết, câu nghi vấn thường kết thúc bằng dấu chấm hỏi (?)
- Nếu không dùng để hỏi thì có thể kết thúc bằng dấu chấm (.), dấu chấm than (!) hoặc dấu chấm lửng (…)
- Ngoài ra còn dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe dọa, bộc lộ tình cảm, cảm xúc…, không yêu cầu người đối thoại trả lời
Thuyết minh về một phương pháp cách làm
1. Khi cần thuyết minh cách làm một đồ vật (hay cách nấu món ăn, may áo quần,…) người ta thường trình bày:
- Cách trình bày được thể hiện: từ điều kiện, cách thức, trình tự …làm ra sản phẩm và yêu cầu cần thiết đối với chất lượng của sản phẩm làm ra.
2. Khi giới thiệu một phương pháp (cách làm) nào, người viết phải tìm hiểu, nắm chắc, phương pháp (cách làm) đó.
3. Lời văn cần ngắn gọn, rõ ràng
- Có các từ cầu khiến: hãy, đừng, chớ, …đi, thôi, nào…hay ngữ liệu cầu khiến
- Khi viết, câu cầu khiến thường kết thúc bằng dấu chấm than (!)
- Nhưng khi ý cầu khiến không được nhấn mạnh thì có thể kết thúc bằng dấu chấm (.)
- Chức năng dùng để ra lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo…
Tìm hiểu các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận
- Văn nghị luận cần phải có yếu tố tự sự và miêu tả
- Hai yếu tố này giúp cho việc trình bày luận cứ trong bài văn được rõ ràng, cụ thể, sinh động hơn, có sức thuyết phục, mạnh mẽ hơn
- Các yếu tố tự sự và miêu tả được dùng làm luận cứ phải phục vụ cho việc làm rõ luận điểm và không phá vỡ mạch lạc nghị luận của bài văn
- Cần bổ sung: Các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn nghị luận là các yếu tố có tính hỗ trợ, bổ sung làm sáng tỏ luận điểm. Không lạm dụng các yếu tố tự sự, miêu tả bởi đây không phải đích của văn nghị luận.
- Lỗi diễn đạt là lỗi sử dụng ngôn ngữ, tư duy của người nói
- Lo-gic là trật tự chặt chẽ tất yếu giữa các hiện tượng lập luận, giữa các thành phần câu, các từ ngữ trong câu.
- Tường trình là loại văn bản trình bày thiệt hại hay mức độ trách nhiệm của người tường trình trong các sự việc xảy ra gây hậu quả cần phải xem xét
- Người viết tường trình là người có liên quan đến sự việc
- Người nhận tường trình là cá nhân hoặc cơ quan có thẩm quyền xem xét và giải quyết
- Cần tuân thủ thể thức và trình bày đầy đủ, chính xác về thời gian, địa điểm, sự việc, họ tên những người liên quan, đề nghị của người viết, có đầy đủ người gửi, người nhận, ngày tháng, địa điểm thì mới có giá trị
